UWC Mahindra学院位于浦那以西40公里，周围是Sahyadri山脉，孟买东南100公里的高原上，Mula河流域上方约300英尺的地方。遗址周围的景观具有历史意义，以其山顶堡垒和石屋而闻名。该学院由纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela)和约旦女王努尔(Queen Noor)领导，每学年约有200名学生和25名教职员工。
- 项目名：印度马欣德拉联合世界学院
- 地点：Kumbhavali村，浦那，马哈拉施特拉邦，印度
- 工作室名称：Christopher Charles Beninger Architects
- 服务：
- 结构设计：C.E. Godse and Associates，浦那。
- 景观设计:浦那的Ravi & Varsha Gavandi景观建筑师事务所
- 客户：Mahindra联合世界学院印度
- 竣工时间:1998
- 建筑面积:19,973平方米
- 站点区域:120英亩
- 类别： 中学
该结构反映了它周围的山脉，并模仿现场的锯齿形轮廓，因此在内光的自然地形中混合。校园分为住宅块和教育块。为了解决山区和结构之间的刻度分辨率，使用了一点透视的概念，其中更近的物体看起来更大，远处的物体显得更小。它是一种自给自足和可持续的管井的规定，来自河流的水升水系统;净水厂;电气化栅格，由变压器和发电机，污水处理厂支持;以及用于通信的独立卫星链接。
通往主要学术四合院的楼梯。
该计划源自曼荼罗的概念，因此以四合院为中心，四合院的通道向外辐射，并沿着南北轴线，与太阳东西轴线相交。曼荼罗的概念允许在远处和连接空间的路径上创造面向山谷的视野。行政、科学中心、露天剧场和多功能厅位于南北轴线上，餐饮中心、图书馆和艺术中心位于东西轴线上，可以欣赏到日出和日落。
学术区的视图
称为Mahadwara的主要入口在木材中框架，并继续进入一个蜿蜒的石头走道，通过接待区，管理员建设到学术四边形。长石墙有助于指导走进建筑物的人的运动，并进一步为用户创造探险体验。建筑师对探索未知的经验的想法来自他自己的经验，探索一个未知的中世纪城镇。
在校园计划住房部分创建了一个社会层次结构，居住村有一个中央学生中心，医疗设施，以及像步行商城的设施。有四个瓦迪斯，其中每个盖茨和入口都将学院分为四个较小的社区，每个社区都包括一个庭院和迷你圆形剧场。每个瓦迪都包括单独的教师和学生花园。由于层次结构创造了空格中的冲突，他想到了创建层次结构被扩散且缓慢地进行分层的缓冲区。建筑师通过纳入一个非正式性感，改变了设计学校的方法，一个感到快乐的地方，一个挥之不去的地方，一个缓慢吸收的地方就像它是第二个家一样。
学院会议区
五个小屋为教师和六只小屋，每个小屋都迎合了大约8名学生，周围环绕着一个内部私人庭院，这是他们社交，湿室，箱房和四名学生的宿舍的共同空间。这些小别墅中的每一个都象征着微观形状，并在一起创造复杂的多样性。本宁耶受到传统村庄的激励，该地区被分为群集或瓦迪斯，因此他为学生和教职员工设计了山寨住房。该建筑师在碎片中创建了一个甲型巨型结构，以允许宇宙力[光，风，雨]成为结构的一部分。
校园内的活动是步行的，使它更公开和有吸引力。奥蒂斯、池塘、台阶给建筑结构带来了一种方言感，并让观众在围绕这些元素移动时产生视觉平面，鼓励在这些空间中建立互动和非正式会议。网络交叉路径的创建是为了允许学生和网站的其他用户之间的社交。为了同时实现混乱和控制，建筑师提供了一系列的通道、庭院、阶梯式平台和果园，每一个都有自己的身份。
结构中使用的材料为结构提供了一种语言感，这对结构的本地背景具有重要性。方形窗户破碎了重型砌体的固化。局部石材和暴露的混凝土用于平稳铺设砌体表面，赤土瓦瓦屋顶和墙壁上的方形切割的结构中使用。为了与景观石墙合并，在室内客房使用了与瓷砖的混凝土板隔热和防水。石墙在结构中模仿山脉的形状和形式，并向组合物添加颜色，纹理和深度。玻璃用于窗户，构造结构玻璃壁以提供艺术中心的内部和外部空间之间的透明度，以为日落和日出来创造视图。
该结构通过材料的本地使用，提出了一种后现代主义建筑风格的替代方法，并探索了地域性建筑。在结构上设计的空间和形式有助于克服对国际建筑风格的无地域性和身份的缺乏。该建筑具有强烈的文化和地理背景，其先进的设计方法介于全球和当地的建筑语言之间。
奖项:
- 1998 -年外的设计师奖励
- 1999——J.K.罗琳年度水泥建筑师奖
公共建筑奖状
- 2000年-印度建筑师学会杂志
公共建筑类锚奖
- 2000年——《商业周刊
AIA，USA的建筑记录奖
- 2001年- 瑞士的ArchiteGava Aga Khan奖
最终的第8个周期
- 2002年- 世界建筑奖，柏林
决赛
