作为建筑领域的人，很有可能读过这本书。我学到了101件事体系结构《学校》是马修·弗雷德里克的一本书，他本人是马萨诸塞州剑桥市的一名建筑师和城市设计师。他也是一名教授，曾在几所学院和大学任教。这本书最初是发表在2000年，他在建筑界做了一项伟大的工作。2008年，它获得了独立出版商建筑类银奖。这本书获得了广泛的评论，一些人说它太直接，而另一些人提及它被列为建筑专业学生和从业者的必读书目。
Matthew Frederick的书涉及了建筑的基本内容，从“如何划线”等基本建议到讨论一些先进的概念。正如他提到的，这本书的灵感来自于他枯燥的建筑学教育，随之而来的是缺乏清晰度。他还提到101件事只是发展对创造空间的理解的基础，它们不是用来当作黄金法则的。
马里兰大学教授罗杰·k·刘易斯曾在一次背书采访中表示:“每一个建筑学学生在第一次学习设计的时候都应该理解、考虑、接受或拒绝的建筑智慧之珠。”
这本书的主要优点在于内容的传达方式，简单而有效。此外，101个指针与相关的草图支持，提高阅读体验。指针是在设计、表现、绘图以及思考过程中的简短建议或教程。每个主题是关于一个两页的课程，既有书面解释，又有图表表示的支持。
基于设计的书籍有时读起来比较费劲，但这本书的亮点之一是，它在使用的语言方面惊人地简单。作者使用的语言非常平易近人，易于理解，非archies也很容易理解。
这本书的一个伟大之处在于，它没有对那些冗长的文章进行太深入的研究。这些课程就像是带有一点解释的一行代码的建议，而不是关于主题的详尽的冗长报告。这种品质吸引了用户的注意，使本书易于阅读。这使读者能够以他们的方式感知事物。很多时候，回顾这本书会让你对自己正在从事的项目有一个全新的视角。
除了讨论设计过程和图纸，作者超越了建筑研究的关注点。它还经常强调非架构方面，如设计过程所需的思维方式。例如，其中一个课程是关于“管理你的自我”和不要太着迷于一个人的创造。但它也强调在正确的区域设计一个建筑，并被它吸引。
作者谈到了一件最基本的事情，即“给概念起一个名字，不管它是什么。”这有助于逐步理清思路，更好地理解设计过程。
当我第一次有机会在我的建筑学校阅读这本书时，我被它的简单和基础知识所震惊。我觉得最好的一点是这本书不需要持续深入的阅读。你可以浏览一遍这本书，通过阅读标题或看图解，就能发现一些重要的内容。此外，它不需要一次完成，你可以在需要的时候回去，就像寻求导师的建议一样。
我个人最喜欢的一些课程是关于感知和感知空间及其环境、设计过程的启动、使用不同的媒介，以及具体如何帮助塑造一个好的建筑。
令人震惊的是，这本书巧妙地介绍了一些基本的建筑理论和概念。比如“图形与背景”、“城市郊区理论”等课程。这本书通过主题范围从基础到一些周到的架构概念导航。简单浏览一下这本书可以帮助你理清思路，从不同的角度思考解决方案。
它是一种可以在通勤时随身携带的书，在设计过程中获得一定的灵感，帮助理清头脑。总的来说，这本书的部分和阐述源于对设计世界的更深层次的理解，并触及了它的各个方面，同时往往会向读者传授复杂的知识。
参考文献
书:弗雷德里克，M.(2007)。我在建筑学院学到的101件事，剑桥:麻省理工学院出版社ISBN: 978-0-262-06266-4
